万众一心传递力量【思想品德】笔尖轻触红绸，每一笔都是承诺的印记。冬日的厚重外衣下，是炽热的心跳与无声的誓言。人们俯身书写时，肩与肩的靠近让温暖流动；抬头相视时，眼里的光点亮了整个空间。红与黑交织的画卷上，没有豪言壮语，只有无数双手共同托起的信念——当个体的名字连成星河，便成了照亮前路的火炬。这，便是团结最美的模样。
参加青少年爱国主义教育有感【思想品德】少年们伏案执笔，将满腔热忱倾注于字里行间。红色信笺承载着对军人的崇高敬意，笔尖流淌着青春的爱国誓言。这一刻，赤子之心与家国情怀同频共振，在少年心底播撒下报效祖国的信念火种！
弘扬爱国主义精神我先行【思想品德】青春的脸庞洋溢着赤诚的热情，少年们用坚定的目光传递着爱国信念。他们以行动诠释责任，用热忱书写担当，在成长路上让爱国情怀生根发芽。这就是新时代少年最美的模样——心怀家国，志存高远！
埋下一个大学入党梦【思想品德】青春的热血在胸中激荡，少年们目光如炬，站姿如松，用坚定的信念浇灌理想的种子。他们以梦为马，不负韶华，让信仰之光照亮前行的道路，在成长中积蓄力量，静待梦想绽放的时刻。
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中学生综评网 2025-08-11
在综合素质评价公示过程中，若对公示的评价数据存在质疑，可按以下规范流程提出：
1. 明确质疑内容：需清晰、具体地说明质疑的具体数据项（如某维度得分、某项佐证材料关联结果等）、质疑依据（如与实际情况不符的事实、相关规定条款等），避免模糊表述。
2. 提交书面申请：以书面形式（可采用学校提供的统一申请表或自行撰写）提交质疑，内容应包括申请人信息（学生姓名、班级，若为家长需注明与学生关系及联系方式）、质疑的具体内容及依据、希望核实的方向等，并签署姓名及日期。
3. 按规定渠道提交：在公示期内，将书面申请提交至学校指定的受理部门（通常为教务处、德育处或综合素质评价工作小组），不建议通过非正规渠道（如私下传播、网络随意发布等）表达，以免影响处理效率或造成误解。
4. 配合核实工作：提交质疑后，需耐心等待学校受理。学校在收到申请后，会按程序组织核查（如查阅原始佐证材料、联系相关评价人核实等），期间可能会与申请人沟通补充信息，申请人应积极配合，提供必要的协助。
5. 接收处理结果：学校完成核查后，会将核实结果及处理意见以书面或口头形式反馈给申请人，说明核查情况、结论及相应调整。
通过以上规范流程提出质疑，既能确保诉求得到有序处理，也能保障综合素质评价的严肃性和公正性。公示期结束后，未按规定提出的异议可能不再受理，因此需注意在公示有效期内操作。
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